Investigacion y Practica VI: Diseño Curricular Para el Preescolar

  TUTORIA # 3 PREGUNTAS GENERADORAS ¿De qué manera puede favorecer a los niños y niñas colombianas, la puesta en marcha de teorías modernas en materia curricular?     Las teorías modernas pueden llegar a favorecer a los niños y niñas en gran parte de su educación pues ellas están basadas en las necesidades e intereses que los niños requieren para un completo aprendizaje, estas teorías no solo deben   basarse en que los niños y niñas de nuestro país adquieran tales conocimientos, sino que también en estas estén incorporadas la importancia de inculcar valores, principios y normas para que estas puedan ser ejercidas dentro de una sociedad, siendo el estudiante un modelo a seguir para la generación que viene tras de él. De acuerdo a lo anterior se puede decir que el papel que desempeñe el o la docente es de vital importancia pues es el modelo a seguir del estudiante en el cual debe orientar al educando hacia un proceso de aprendizaje con el q...

PREGUNTAS GENERADORAS ¿Qué tipo de trabajo especial se realiza en los diferentes países con los niños y niñas que no se desarrolla en Colombia? En el caso de Finlandia, la educación es gratis, estudian poco menos de cinco horas y no les dejan tareas. El aprendizaje se da por descubrimiento y no por memorización, además el fin verdadero de la educación no es medir conocimientos específicos sino saber que tan preparados esta la juventud para la etapa adulta. Así mismo, la educación en este país es gratis en más del 90% del territorio y por ley deben matricularse en la institución más cercana a la casa, por lo que no existen las clases sociales ya que todos tienen los mismos derechos, según un artículo del periódico el Tiempo dedicado a “los mejores sistemas educativos del mundo”. Además “Se respeta mucho el ritmo de cada niño. Para nosotros es muy importante la atención especial de los niños que requieren más ayuda” (Emilia Ahenjarvi, Citado por el tiempo) dejando en e...

 CURRICULO PARA EL PREESCOLAR Preguntas Generadoras 1. ¿Cuáles son los antecedentes del proceso curricular que ha atravesado la educación infantil colombiana? Dentro de la historia del currículo se puede encontrar etapas muy importantes, la primera etapa es el modelo asistencial de la Educación Preescolar, comprendida entre el siglo XX, hasta finales de 1930, donde se tenía la tradición de los asilos, liderados por religiosos, atendiendo la infancia huérfana y desamparada, brindando principalmente atención alimenticia. la segunda etapa comprendida entre 1930, hasta mediados del 75, donde se resaltaba más lo educativo, allí empezamos a encontrar posturas muy interesantes como la de María Montessori, Fröebel, Decroly, que con sus planteamientos sobre los niños nos introdujeron en la Pedagogía Moderna, allí se debía potenciar al niño en aspectos como la creatividad, la fantasía, la libertad y el juego que es parte fundamental en este proceso; el adult...